L'any passat la conselleria ja va suprimir grups, augmentà les ràtios i acomiadà professorat. Ni abans ni ara aquesta es una bona mesura per solucionar els problemes reals que té el sistema educatiu de les illes balears. L'STEI afirma que això, si finalment es du endavant tendrà greus conseqüències, ja que suposarà:

El secretari de moviments socials de l’STEI, Xesc Ramis, i la secretària de política educativa i normalització lingüística, M. Antònia Font, assistiren a la reunió dels sindicats alternatius que, durant tot el dia de divendres 11 d’abril de 2014, es va celebrar a la seu de la IAC a Barcelona. Allà es va fer una valoració de les Marxes per la Dignitat, que tragueren a Madrid prop de dos milions de persones al carrer, sota el lema que reclamava els drets bàsics de les persones: PA, SOSTRE I TREBALL.

Sindicats i entitats de la comunitat educativa de les Illes Balears expressen el seu suport a les escoles públiques de qualitat i en català del País Valencià

Davant l’anunci del tancament d’escoles públiques i de les supressions de línies en valencià, el sindicat STEI -en contacte permanent amb l’STEPV Intersindical Valenciana i la Plataforma PROU-, ha informat els centres educatius de les illes Balears i la societat en general del que està passant al País Valencià i ha fet un acte de suport, que s’ha celebrat avui, divendres dia 28 de març, al Monestir de la Real, un lloc emblemàtic de defensa del territori, la llengua i la cultura catalana, davant la imatge de Ramon Llull, pare de les lletres catalanes, la llengua i cultura que ens uneix, que presideix el claustre del monestir. 

De moment donen suport a les escoles valencianes l’STEI, FETE-UGT, FAPA,  l’Associació de directors d’infantil i primària (ADIPMA), Associació de directors de secundària (ADESMA), l’Associació d’inspectors (ADIDE), les Cooperatives d’Ensenyament, l’Assemblea de mestres i professors en català de les Illes Balears, el Fòrum Musicae, els Ensenyants Solidaris, les Dones Educadores i els Enllaçats per la Llengua. Quan arribin més adhesions us les farem arribar.

Convocats pel sindicat STEI, el Fòrum Musicae i la Plataforma CREA, es va celebrar ahir horabaixa una reunió d’ensenyants de música i plàstica a l’edifici Sa Riera de la UIB a Palma. Hi ha una inquietud entre aquests docents respecte del futur de l’àrea d’artístiques davant l’aplicació de la LOMCE el curs vinent.

La FP Bàsica, que substituirà els PQPI i que s’ha d’implantar en el proper curs escolar segons el calendari de la LOMCE, suposa una devaluació de la formació professional. En el moment actual, l’alumnat dels PQPI que cursava els mòduls voluntaris podia obtenir el graduat en educació secundària (ESO). Però amb la FP Bàsica, els alumnes obtindran el títol de Tècnic Professional Bàsic de la família corresponent, així com una qualificació de nivell 1 del Catàleg Nacional de les Qualificacions Professionals. Això suposa que, si volen obtenir el títol de graduat en educació secundària, aquests alumnes hauran de superar l’avaluació final d’educació secundària obligatòria, on se’ls avaluarà de continguts que no hauran treballat a l’aula. Tot plegat suposarà una veritable cursa d’obstacles per a un alumnat que ja arrossega moltes mancances i dificultats.

D’altra banda, tal com hem pogut veure a l’esborrany del nou currículum d’FP Bàsica, desapareixen del seu contingut matèries tan importants com Formació i Orientació Laboral, una eina molt adient per orientar l’alumnat en la recerca del seu accés al món professional.  També perden hores dins el còmput lectiu de la FP Bàsica les sessions de tutoria, un espai i un temps de proximitat i de coneixement de l’alumnat molt valuós dins el procediment d’ensenyament-aprenentatge.

Per tot plegat, podem concloure que l’únic que pretén el Govern de Rajoy i la llei del ministre Wert, amb els nous programes d’FP Bàsica, és maquillar les xifres de l’elevat índex d’atur de l’Estat espanyol. El nou sistema suposarà la condemna a la precarietat i a una baixa qualificació professional de bona part dels nostres joves.

L’STEI denuncia que el sistema de contractació que es derivarà de l’aplicació de la LOMCE és un atac a la transparència i a la igualtat d’oportunitats entre els aspirants a ocupar les places docents. A partir de la potenciació de l’assumpció de més competències per part dels directors, es podran perfilar les places del professorat de cada centre, tant per a la inclusió de nou professorat com per al manteniment de la continuïtat de cada claustre. Amb l’excusa de promoure nous projectes de qualitat, l’especialització curricular i la recerca de l’excel·lència, es possibilitarà una contractació de professorat en desigualtat de condicions.