Oposicions 2020. Supòsits pràctics, calendari, sorteig, programacions i altres qüestions
>> Com varen ser les Oposicions 2019?
Mesa Sectorial de 4 de febrer: calendari, lletra dels tribunals, ordre d'actuació, programacions...
Dia 4 de febrer estàvem convocats a les 9 h a Conselleria a la Mesa Sectorial d’Educació.
Termini de sol·licituds
Les inscripcions s'efectuaran entre el 26 de febrer i el 16 de març, ambdós inclosos
Tribunals
Finalment, la demanda de l'STEI ja ha estat acceptada i enguany el sorteig del tribunal serà per número i no per lletra. S’assignarà a cada funcionari de carrera un número i es farà el sorteig.
El sorteig d’ordre d’actuació seguirà essent per lletra.
- 6 de març a les 10 h: sorteig dels membres del tribunal
- 6 de març a les 10.30 h: sorteig de l’ordre d’actuació
Hem demanat que es convoquin el màxim nombre possible de tribunals a Menorca i Eivissa per evitar els desplaçaments dels aspirants.
Igualment, hem defensat que tots els membres dels tribunals han de conèixer la nostra llengua i han de ser de l’especialitat corresponent (o estar-hi habilitats).
Quant a les causes exclusió es mantindran les del curs anterior (tribunal a l'anterior convocatòria, equips directius, etc.) si bé Conselleria es compromet a dur-ho a una mesa a posta amb els sindicats en què des de l'STEI es reclamarà l'exempció de presentar-s'hi els que hi han anat un parell d'anys abans, membres de famílies monoparentals o amb fills amb un determinat grau de discapacitat, entre d'altres.
Desenvolupament de les proves
Les proves tindran inici en dissabte, dia 20 de juny, amb l’acte de presentació i realització de la part A de la primera prova (temari).
Es duran a terme al llarg de tot el juliol.
Les principals novetats d'enguany és que les programacions es lliuraran en PDF, un cop superada la primera fase i només aquells que hagin d'intervenir a la segona.
Les reclamacions es mantenen a final de casa fase.
Hem demanat que les proves no siguin eliminatòries.
Barem
Ens hem mostrat contraris a reduir en els annexos 2 i 3 els punts que es donen per la possessió del títol de C2 de català. També demanam el requisit de català per als funcionaris exactament com es demana per als interins.
Doble via d’accés
L’STEI ha seguit defensant l’aplicació de l'article 61.6 de l’EBEP sobre el concurs de mèrits i hem reivindicat la doble via d’accés.
Places
Proposta de places per illes i especialitats
Presentada a la Mesa Sectorial de 4 febrer de 2020
- accés als supòsits pràctics -
- Procediment d'ingrés. Torn lliure.
- Procediment d'ingrés. Torn de reserva per a aspirants amb discapacitat.
- Accés a altres cossos docents inclosos en un subgrup superior.
- Accés a altres cossos del mateix subgrup i nivell de complement de destinació.
- Les places que no es cobreixin dels procediments 2, 3 i 4, s'acumulen al torn lliure.
- El procediment 5 (adquisició de noves especialitats) no ocupa plaça.
Pri
| Mestres 410 places |
Ma | Me | Ei | Fo | T | ||||||||
| 1 | 2 | T | 1 | 2 | T | 1 | 2 | T | 1 | 2 | T | ||
| Anglès | 24 | 2 | 26 | 26 | |||||||||
| Audició i Llenguatge | 14 | 1 | 15 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | |||||
| Educació Física | 11 | 1 | 12 | 12 | |||||||||
| Educació Infantil | 64 | 6 | 70 | 6 | 6 | 18 | 2 | 20 | 96 | ||||
| Educació Primària | 92 | 8 | 100 | 11 | 1 | 12 | 33 | 3 | 36 | 7 | 1 | 8 | 156 |
| Música | 9 | 1 | 10 | 9 | 1 | 10 | 20 | ||||||
| Pedagogia Terapèutica | 54 | 6 | 60 | 9 | 1 | 10 | 5 | 5 | 75 | ||||
| TOTAL | 268 | 25 | 293 | 31 | 2 | 33 | 70 | 6 | 76 | 7 | 1 | 8 | 410 |
Sec
| Secundària 558 places |
Ma | Me | Ei | Fo | T | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | T | 1 | 3 | T | 1 | 2 | 3 | 4 | T | 1 | 3 | T | ||
| Administració d'Empreses | 4 | 1 | 5 | 4 | 4 | 9 | |||||||||||
| Alemany | 7 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 1 | 11 | |||||||||
| Anglès | 35 | 4 | 4 | 2 | 45 | 4 | 1 | 5 | 17 | 2 | 1 | 1 | 21 | 2 | 1 | 3 | 74 |
| Assessoria i Processos d'Imatge Personal | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||||||||||
| Biologia i Geologia | 16 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 5 | 5 | 1 | 1 | 28 | ||||||
| Dibuix | 5 | 5 | 2 | 2 | 7 | ||||||||||||
| Economia | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 6 | |||||||||||
| Educació Física | 16 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 4 | 1 | 5 | 27 | |||||||
| Filosofia | 6 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 2 | 2 | 11 | ||||||||
| Física i Química | 16 | 2 | 2 | 20 | 5 | 5 | 6 | 6 | 31 | ||||||||
| Formació i Orientacio Laboral | 9 | 1 | 1 | 11 | 2 | 2 | 1 | 1 | 14 | ||||||||
| Francès | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 8 | |||||||||
| Geografía i Història | 26 | 3 | 3 | 32 | 2 | 2 | 6 | 1 | 7 | 1 | 1 | 42 | |||||
| Informàtica | 21 | 2 | 2 | 25 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 31 | ||||||
| Inervenció Sociocomunitària | 11 | 1 | 1 | 13 | 3 | 3 | 16 | ||||||||||
| Llatí | 7 | 1 | 8 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 12 | |||||||
| Llengua Castellana i Literatura | 15 | 2 | 3 | 1 | 21 | 4 | 1 | 5 | 9 | 1 | 1 | 1 | 12 | 2 | 2 | 40 | |
| Llengua i Literatura Catalanes | 20 | 2 | 2 | 1 | 25 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 11 | 2 | 2 | 39 | ||
| Matemàtiques | 33 | 4 | 4 | 41 | 5 | 5 | 13 | 2 | 1 | 16 | 1 | 1 | 63 | ||||
| Música | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 3 | 9 | |||||||||
| Organització i Projectes de Sistemes Energètics | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||||
| Orientació Educativa | 14 | 2 | 5 | 21 | 3 | 1 | 4 | 4 | 1 | 5 | 2 | 1 | 3 | 33 | |||
| Processos Sanitaris | 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 8 | |||||||||
| Sistemes Electrònics | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||
| Tecnologia | 16 | 2 | 2 | 20 | 1 | 1 | 4 | 4 | 25 | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | T | 1 | 3 | T | 1 | 2 | 3 | 4 | T | 1 | 3 | T | ||
| TOTAL | 302 | 32 | 38 | 5 | 377 | 39 | 4 | 43 | 105 | 7 | 7 | 3 | 122 | 14 | 2 | 16 | 558 |
FP
| Formació Professional 115 places |
Ma | Me | Ei | Fo | T | |||||
| 1 | 2 | T | 1 | T | 1 | T | 1 | T | ||
| Cuina i Pastisseria | 5 | 1 | 6 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 2 | 13 |
| Equips electrònics | 2 | 2 | 2 | |||||||
| Estètica | 2 | 2 | 2 | |||||||
| Instal·lacions i Manteniment d'Equips Tèrmics i Fluids | 6 | 1 | 7 | 1 | 1 | 8 | ||||
| Instal·lacions electrotècniques | 7 | 1 | 8 | 2 | 2 | 10 | ||||
| Manteniment de vehicles | 6 | 6 | 1 | 1 | 2 | 2 | 9 | |||
| Perruqueria | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 9 | |||
| Procediments Sanitaris i Assistencials | 9 | 1 | 10 | 3 | 3 | 13 | ||||
| Processos Comercials | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | |||
| Processos de Gestió Administrativa | 13 | 1 | 14 | 2 | 2 | 1 | 1 | 17 | ||
| Serveis a la Comunitat | 7 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 1 | 11 | ||
| Sistemes i Aplicacions Informàtiques | 7 | 1 | 8 | 2 | 2 | 4 | 4 | 14 | ||
| TOTAL | 73 | 7 | 80 | 17 | 17 | 16 | 16 | 2 | 2 | 115 |
EOI
| EOI 15 places |
Ma | Me | Ei | Fo | T | ||||||
| 1 | 4 | T | 1 | 4 | T | 1 | T | 1 | T | ||
| Alemany | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 5 | ||||
| Francès | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| Anglès | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | |||
| TOTAL | 8 | 2 | 10 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 15 |
Conser.
| Música i Arts Escèniques 36 places |
Ma | Me | Ei | T | ||||||
| 1 | 4 | T | 1 | 4 | T | 1 | 4 | T | ||
| Arpa | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Fonaments de Composició | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||||
| Guitarra | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Guitarra Flamenca | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Percussió | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||
| Piano | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 6 | 3 | 1 | 4 | 13 |
| Violí | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||
| Violoncel | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Dansa Espanyola | 2 | 2 | 2 | |||||||
| Dansa Clàssica | 2 | 2 | 2 | |||||||
| Llenguatge Musical | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 6 |
| TOTAL | 15 | 2 | 17 | 8 | 2 | 10 | 6 | 2 | 8 | 35 |
Per commemorar la mort del líder pacifista Mahatma Gandhi, l’educador i poeta mallorquí Llorenç Vidal va instaurar l’any 1964 el Dia Escolar de la No-Violència i la Pau (DENYP).
